在高中这个特殊的教育阶段，学生们不仅面临着知识的学习和身体的成长，更在心理和社交领域经历着极其复杂的变化。这一时期，学生们通常会展现出一种特有的社会行为模式——“羊群效应”（Herding Effect）。这种现象在高中生中尤为明显，它不仅影响着个体的思考方式和行为选择，还可能对其未来的成长轨迹带来深远的影响。

什么是“羊群效应”？

“羊群效应”描述的是在没有明显外部指引的情况下，个体倾向于模仿周围大多数人的行为。在心理学中，这种现象是一种社会性的心理效应，常见于人们在不确定的情况下，出于对安全感和接受感的需要，而盲目跟随他人。在高中环境中，由于青少年正处在人格和自我认知快速形成的阶段，群体的影响尤其显著。

高中生羊群效应的表现

1. 学业选择：高中生在选科或决定未来职业方向时，很多时候会受到同学们选择的影响。例如，如果多数同学选择了理科，即使对理科没有过多兴趣或明显优势的学生，也可能会跟随选择。

2. 价值观和行为模式：在穿着打扮、消费习惯、甚至价值观念上，高中生往往会模仿他们认为“受欢迎”或“成功”的同龄人。这种模仿有时会导致个性的丧失和判断的扭曲。

3. 社交活动和兴趣爱好：群体活动中常见的“做什么大家都做什么”的现象，例如一些流行的社交活动，无论是线上还是线下，很多学生参与其中往往不是出于真正的兴趣，而是出于对群体不愿意失去的恐惧。

“羊群效应”的心理机制

高中生的“羊群效应”背后是复杂的心理机制，其中包括：

社会认同感的需求：高中生在这一时期特别渴望被同龄人接受和认同，这种需求驱使他们去模仿大多数人的行为，以便融入群体。

不确定性和焦虑：面对人生的重大选择，如学科方向、未来职业等，高中生常常感到不确定和焦虑。跟随大多数人的选择，可以在心理上获得安慰和支持。

信息的社会性证明：在高中生看来，"大家都这么做"本身就是一个行为正确性的强有力证明。这种思维直接促使了羊群效应的发生。

羊群效应的影响及其应对

负面影响：

压抑个性和创造力：长时间的盲目跟随会使学生失去独立思考的能力，压制个人的特色和创造力。

决策失误：因为盲目跟风而作出的决策可能并不适合个人真实的需求和情况，从而影响到高中生的学业成绩甚至未来的职业道路。

如何应对：

增强独立思考能力：家庭和学校应共同创造一个鼓励自我思考的环境，帮助学生建立独立的判断和决策能力。

培养批判性思维：教育者应该通过各种课程和活动，培养学生的批判性思维能力，让学生学会从多个角度分析问题。

加强心理辅导：提供心理辅导和成长指导，帮助学生理解并正视自己的需求和恐惧，学会更加理性地应对群体压力。

高中阶段的“羊群效应”是一种普遍现象，但通过适当的引导和教育，可以减轻其负面影响，帮助学生发展成为有独立思考能力和个人主张的成年人。社会、家庭和学校都应该结合力量，共同为青少年的健康成长提供支持和保障。

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高三是每个学生面临的关键阶段，面对繁重的课程和激烈的竞争，掌握高效的提分技巧将帮助你在短时间内获得显著的进步，本文将介绍一些不容错过的提分技巧，助你在高三备考中脱颖而出。

制定科学的学习计划

一个合理的学习计划是提分的基础：

设定明确的目标：根据自身的实际情况设定短期和长期目标，例如每个月提高多少分数。

合理安排时间：将各科目按重要性和难易程度分配时间，保证每个科目都有充分的复习时间。

重视基础知识的巩固

基础知识是提升成绩的关键：

系统复习课本内容：确保对每一章节的基本知识点和概念都掌握牢固。

整理错题集：将做错的题目整理成册，总结错误原因，并加以改正。

提高解题技巧

掌握高效的解题技巧可以显著提高考试成绩：

学会总结解题方法：每种题型都有其解题技巧，总结并记住常见题型的解题方法。

多做模拟题：通过模拟考试了解考试形式和常见题型，提前适应考试节奏。

注重时间管理

合理的时间管理能够提高学习效率：

制定学习计划表：将每天的学习任务和时间安排好，确保每项任务都按时完成。

避免拖延：克服拖延心理，确保高效利用每一分学习时间。

进行有针对性的练习

针对自己的薄弱环节进行专项训练：

查找弱点：通过模拟考试或阶段测试，找出自己的薄弱科目和知识点。

专攻薄弱点：针对薄弱点进行有针对性的复习和练习，提高综合能力。

保持良好的心理状态

心理状态对考试成绩有很大影响：

保持积极心态：调整好心态，保持对考试的积极态度。

科学安排休息：合理安排学习和休息时间，确保身体和心理的健康。

养成良好的学习习惯

良好的学习习惯是提分的重要保证：

定期复习：定期回顾所学知识，保持记忆的连贯性。

注重总结：每学习完一部分内容，要进行总结，理清知识框架。

通过这些提分技巧，你可以在高三这一年实现快速的成绩提升，制定科学的学习计划、巩固基础知识、提高解题技巧、合理安排时间以及保持良好的心理状态，将帮助你在高三备考中获得显著进步，希望这些技巧能助你在高三考试中取得理想成绩，实现自己的目标！

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2025年高考或成“超难年”，将全面普及新高考3+1+2模式，禁止公立学校招收复读生，试题出题模式变化，考生需提前准备，注意出题方向，提高成绩和应变能力。

高考这场考试一直以来都有大小年之分，一般是一年高考大年一年高考小年2024年被称为是高考小年，如果按照规律推算的话，2025年是否就会是高考大年，明年参加高考的考生可能会承担更大的升学负担和压力。

在当下这个学历内卷的时代下，学生必须要在这样的考核中取得更优异的成绩，才能在众多人中脱颖而出，否则也会被其他人无情的淘汰数据高考作为学生学习生涯中非常重要的一场考核，对学生未来发展和人生走向的影响非常大，自1977年高考制度恢复以来，高考在国民心中的地位也变得越来越高。

近几年随着高考报名人数持续增多，外加高考政策的不断调整，要让高考这场考试的上岸难度和竞争压力变得越来越大，每年都有接近40%左右的学生面临着被淘汰出局的尴尬局面，如果学生不能在高考考试前做出相应准备的话，最终的结果也是不尽人意的，也会影响学生未来的发展。

2024年报名参加高考的考生人数达到了1,353万，如果按照这样的数据持续增长的话，2025年报名参加高考的总人数会要突破1,408万人，到那时将会有更多的学生面临残酷的竞争负担，2024年高考结束之后，2025年高考也将进入最后的倒计时阶段，学生一定要提前做好准备。

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2025年高考难度如何？官方回应来了，学生要做好准备

1、各地区全面普及新高考3+1+2选科模式

教育部门此前曾正式颁布了新高考参加1+2选课模式，这项政策的执行能够进一步打破传统的文理分科模式，学生可以根据自己的喜好和兴趣选择适合的科目，提高高考成绩，提高升学率，这项政策的改革也能更好地保证教育的公平公正性，促进教育事业的稳定发展，给学生自主选择的机会。

教育部门决定自2025年高考到来前将全面普及新高考3+1+2选课模式，这项政策的执行能够进一步保证学生的总分成绩有所提升，也会让高考的难度系数再次提高，到那时可能会让各省份的高考录取分数线再次提高，学生想要进入本科学校读书的难度系数也会再次增大。

2、全面禁止公立学校招收高考复读生

由于今年高考复读生人数较多的原因，达到高考总报名人数的1/3，也让众多家长纷纷呼吁教育部门希望能够全面禁止复读生的存在。为了给学生留有一线生机教育部门目前指全面禁止公立学校招收高考复读生，如果学生想要复读的话，只能选择去私立高中大多数私立高中的收费标准较高，也会让那些家庭条件较差的学生放弃复读，从而抑制复读上的数量。

禁止公立学校招收高考复读生的政策也是为了更好的保证教育的公平公正性发展新政策的实施也让那些有复读打算的学生需要重新审视一下自己，看看自己是否真的适合复读，不要盲目选择。

3、高考试题出题模式发生改变

2025年高考难度系数再次提高，与高考试题的出题模式发生改变有非常大的关系。学生在参加高考备战高考前一定要了解各个科目的出题方向发生了怎样的变化，其中就拿数学这一科目举例的话数学题型将发生全新的变化，各个题型的分值也将发生变化，学生想要取得更优异的成绩既要注意基础知识的稳固，同时也要提高自己灵活应变各种知识点的能力。

高考是一场持久战，希望学生能够为了高考付出更多的努力和时间，不要整日三天打鱼两天晒网。

在高三这一重要阶段，许多学生和家长开始考虑未来的走向与选择，尤其是对艺术感兴趣的同学，常常会问：“高三零基础学美术来得及吗？”以及“美术的难度到底怎么样？”本文将详细分析这一问题，给出建议与方法，让你在高三这个年级依然能够追寻美术这条道路，实现自己的艺术梦想。

对于零基础的学生来说，这段时间不长，但也不短。联考一般在12-1月，学校考试一般在2月左右，所以还有5-7个月，条件一般，零基础高三开始学美术已经有点晚了，不推荐。只要你对艺术感兴趣，能学会，开始培训理论还不算晚，但能考上什么样的大学取决于你的个人才能。

如果你家条件好，文化课没有考本科的希望，高三开始学艺术也是一个选择，艺考不是捷径，虽然它能让成绩差的人有考本科的希望，但也需要努力。

美术生高考流程

1、符合普通高校年度招生条件的，可以报考。

2.艺术考生高考工作由各省招办统一组织。

3、计划编制教育部规定，设立本科艺术院校的艺术类本科专业不得编制不分省、不分专业的招生人数；中央部门：所属高校非艺术类本科艺术类专业不得编制来源计划。除上述两种情况外，中央部门所属高校的艺术类本科专业、省级高校的艺术类本科专业以及所有高校（含单一本科艺术院校）的艺术类高职（专科）专业必须编制招生来源计划。高校可预留不超过本校艺术类专科招生总量的15%。艺术专业计划可分为文科、理科或文理综合编制。

4、教育部招生章程规定：每年1月31日左右，学校应公布相关艺术类专科招生章程。艺术招生章程包括办学类型、专业考试内容和要求、专业考试时间和地点、年度招生范围、录取规则、学费标准等。艺术类招生学校还应在其艺术类招生章程中明确艺术类专科招生对文理类考生的录取原则。

5、报考艺术类专业的考生必须报考高考（文化课考试）；艺术类专科考试分为省统考和校考两种形式。

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高三数学复习备考时，需要全面控制个人复习节奏，冷静面对，不断调整个人复习状态，平衡力量，备考时时刻保持身心愉悦,运用科学有效的复习策略，坚持不懈的学习精神，一定会顺理成章地获得自己满意的数学记录。

高三数学复习方法有哪些？

如果课后及时回忆，等到课堂内容几乎被遗忘后再复习，几乎等于重新学习，所以课堂上学到的新知识一定要及时复习,能独自回忆，也能有几个人在一起互相启发，补充回忆,一般按照教师板书的大纲和要领进行，也可以按照教材的大纲结构进行，从题目到重点内容，再到例题各个部分的细节，逐步巩固复习,因为整理笔记也是一种有效的复习方法，所以在复习过程中不要失去整理笔记的机会。

即使复习过的内容需要定期反复巩固，复习的次数也要随着时间的增加而逐渐减少，间隔也可以逐渐拉长。能在同一天巩固新知识，每周进行一次总结，每月进行一次阶段性总结，期中期末进行全面系统的学年复习,从内容上看，每节课的知识都要立即复习，每个模块都要梳理知识，每一章都要总结知识。相关知识必须串联在一起，形成知识网络，才能整体掌握知识和方法。科学规范的安排复习一般可分为集中复习和分散复习，实验表明，除特殊情况外，分散复习的效果优于集中复习。分散复习可以适度分类需要记忆的材料，并与其他学习、娱乐或休息交替进行，以免单调地使用某种思维模式而导致疲劳。分散复习还应结合各自的认知水平和记忆材料的特点，掌握重复次数和间隔时间。不是间隔越长越好，而是要适合自己的复习规则。

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如何提高高三数学成绩？

高三第一轮复习是最耗时、最重要的复习阶段，这一轮的复习效果直接决定了后面的复习效果，甚至是自己的高考成绩，可见其重要性，要做好第一轮复习，可采用以下方法：

1、对比分析法。在政治学科中有很多类似的概念，考生在复习过程中很容易混淆。对比分析法是对知识主题中的概念或原理进行对比分析研究，找出其本质区别和适用范围，为提高分析和解决问题的能力奠定基础。目录比较法是一种很好的方法，可以分析相似的概念和原理。

2、知识网络法。在分析考点的基础上，学会独立总结知识点，从微观上构建知识网络，建立一个框架问题，建立一个框架问题，建立一个阶段，建立一个课程，具体分析每个框架问题之间和每个章节之间的相互关系，从根本上实现知识的内在，提高对知识的理解和整体把握能力，为以后的复习打下坚实的基础。

3、相应的演练方法。在第一轮复习中，要选择有针对性的考题，以考点为线索，练习自己复习的东西，复习自己复习的考点，从往年的高考试卷中找出相关的考题进行练习，这样才能有针对性，一个考点一个练习，一个单元一个测试。反复训练常错和不能熟练使用的考点，直到完全理解为止，及时复习总结答案中的经验教训，不留“盲点”和“后患”。

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有些学生在高考中未能如愿，这使得复读成为不少人的选择，对于高三复读，许多学生和家长对如何申请复读、复读期间的学习方法、心态调整等方面充满疑问，本文将全面解析高三复读的申请流程及注意事项，助力你在复读之路上再创辉煌！

 一、高三复读的意义与必要性

首先，理解高三复读的意义是非常重要的。高三复读，一方面意味着再次参加高考，另一方面也代表着再一次追逐梦想的机会。对于许多学生而言，这是一次重新审视自身，提升自我的重要时刻。复读不仅能对过往经验进行总结，还能通过深入的学习，更加充分地准备下一次高考。

 1. 复读的必要性

复读的必要性主要体现在几个方面：

学业提升：复读生通常能够在知识的各个方面进行巩固和提升，特别是在自己的薄弱科目上。

心理调整：经过一年的冷静思考，复读生能够更好地处理与高考相关的压力，调整心态，以更积极的姿态迎接挑战。

明确目标：经过一年的思考，复读生能够更加明确自己的职业目标和未来规划，从而在复习过程中更加有的放矢。

 二、高三复读的申请流程

了解了复读的意义后，接下来我们就要详细解读高三复读的申请流程。这一流程通常涉及以下几个步骤：

 1. 决定复读意向

首先，学生需要做出复读的决策，这一决定可能与学生的家庭背景、当年的考试成绩以及学长或老师的建议等多方面因素相关。做出决定后，学生最好与家人进行充分沟通，以获得支持和理解。

 2. 了解所在学校的复读政策

不同的学校和地区对于复读生的政策都可能不同。因此，在申请复读之前，了解自己所在学校的具体政策非常重要。这些政策可能涉及到复读的报名时间、条件、学费等。可以通过查阅相关的官方网站、咨询老师或校友等方式来获得这些信息。

 3. 准备材料与申请

通常，复读生在申请时需要准备以下材料：

高中毕业证书（或结业证书）

身份证件（如身份证复印件）

原高考成绩单

在准备好这些材料后，按照学校的要求进行申请，通常需要填写申请表，提交复读申请。

 4. 交纳相关费用

在申请复读的过程中，可能会涉及到一定的费用，通常包括复读学费和其他相关支出。不同学校的费用标准不一，学生需提前了解清楚，以做好财务规划。

 5. 等待审核结果

提交申请后，学校会对复读生的申请进行审核，审核的时间一般会在几个工作日到一两周不等。审核通过后，学生便可以正式成为复读生，开始复习备考的旅程。

 三、复读的学习方法与复习策略

成功的复读不仅依赖于“复读”这一过程，更需要合理的学习方法及积极的心态。以下是一些建议，希望能够帮助复读生在新一年的复习中取得佳绩：

 1. 制定详细复习计划

在复读之前，复读生应明确自己上一年高考的失误之处，并据此制定详细的复习计划。计划中应包括：

每科目的学习目标与当前水平

每周的学习任务，明确各科目的复习进度

定期的自我测评，检验复习效果

 2. 高效利用各种学习资源

复读生应合理利用学校提供的各种学习资源，例如补习班、图书馆和网络教育平台等。这些资源可以弥补学生自我学习时的不足，也能提供不同的学习视角，激发学生的学习兴趣。

 3. 心态调整与压力管理

复读的过程中，心理状态非常重要。学生需时刻提醒自己，复读是一种选择，而不是失败的标志。保持积极的心态、有效管理压力，可以通过以下方式实现：

与家人和朋友分享自己的情绪，获得他们的支持与理解

参与适当的运动，调节身心状态

定期进行自我反思，检查学习与生活的平衡

 4. 加强模拟考试与实战演练

高考是一场考试的综合能力体现，因此模拟考试显得尤为重要。复读生应定期参加模拟考试，通过这些考试检验自己的复习效果。同时，模拟考试可以帮助学生熟悉考试环境，减轻正式考试时的紧张感。

 5. 注重短期与长期目标的结合

复读生在复习过程中，除了要关注长期目标（即高考的最终理想成绩），还应设定短期目标（如每日的学习任务、每周的知识点掌握情况）。通过实现短期目标，增强自信心，逐步向着长期目标迈进。

 四、复读后的展望与未来规划

在经历了一年的辛勤付出后，复读生最终要面对的便是再次高考。无论此次考试结果如何，复读生都应该从中汲取经验，积极展望未来。对于复读之后的生活与学习，学生可以考虑以下几个方面：

 1. 继续追求学业

对于取得优异成绩的复读生，继续深造无疑是一个重要的选择。可以选择报考心仪的大学，或申请国际学校、研究生课程等，进一步开拓自己的视野与能力。

 2. 多元发展与职业选择

无论是经过复读重回学业，还是选择其他道路，学生都应对自身的职业发展做出科学规划。在我们生活的时代，职业选择日益多样，不妨多多尝试不同的领域，寻找自身的真正兴趣与价值。

 3. 理性总结与反思

在任何一次考试中，无论成绩优劣，复读生均应进行一次理性的总结与反思。抽取经验教训，总结不足，并制定在未来学习中的改进措施，是非常有必要的。

 4. 保持学习热情与探索精神

最后，无论是在复读生涯中取得成功，还是在未来的学习与工作中，保持热情与不断探索精神都是一个人追求成功的基本素养。学习是一个持续的过程，永不止步，才是走向未来的正确方向。

高三复读虽然是一条艰辛的道路，却也是一条充满机遇与希望的道路。通过合理的申请流程、科学的复习方法以及积极的心态调整，复读生们完全有能力实现自己的梦想。愿每一位复读生都能在这个旅程中取得理想的成绩，迎来属于自己的辉煌未来。

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近年来，教育中急剧增大的竞争压力使得很多学生和家长都考虑到题海战术这一学习方法，所谓题海战术，顾名思义，就是通过大量刷题、练习来提升学习成绩，有人认为题海战术是一个万金油战术，能够适用于各种学科和学生，但是，题海战术真的能有效提高学习成绩吗？它是否是普适的高效学习方法，还是潜藏着种种陷阱？本文将通过深入探讨题海战术，以揭示其中的利与弊，并为学生提供更为科学的学习策略。

什么是题海战术？

题海战术，简单来说就是通过大量、重复的习题练习来巩固知识。这个方法可以追溯到中国传统的应试教育体制，特别是在高考、中考等重大考试临近时，题海战术被广泛采用。其核心思路是通过反复练习来增加学生对各种题型的熟悉程度，从而在考试中能够避免陷阱，提高正确率。

题海战术的优势

1. 增强熟练度

题海战术的一个显著优势在于，它可以让学生对各种题型非常熟悉，从而提高解题效率，尤其是在数学、物理等需要大量计算和分析的学科，通过不断练习，学生能够加快解题速度，减轻心理负担。

2. 系统性复习

题海战术可以涵盖教材和考试范围内的几乎所有知识点。通过系统性的习题安排，学生可以在短时间内进行全面复习，查缺补漏。这对于准备重大考试的学生来说，是一种行之有效的复习方法。

3. 实战模拟

通过大量的习题训练，学生可以在模拟真实考试环境的过程中积累经验，无论是时间管理、题型分析，还是心理应对，这都能为正式考试提供实战指导意义。

题海战术的局限性

1. 低效学习

尽管题海战术可以在短期内显著提高学习成绩，但它存在一个关键问题：低效。有研究表明，单纯的题海战术并不见得能提升学生的深层次理解和创新能力，相反，它可能强化了机械记忆和死记硬背的学风。

2. 容易产生厌学心理

无休止的刷题对于很多学生来说是巨大的心理压力，长时间、高强度的学习方式容易让人产生厌学情绪，甚至对学习失去兴趣。这不仅影响学习效果，还可能带来一系列心理问题。

3. 缺乏自主学习能力

题海战术的一个显著弊端在于，它通常是被动的学习方式，学生往往依赖于老师安排的习题，缺乏自主选择和思考的机会。这种被动学习方式难以培养学生的自主学习能力和解决问题的创新思维。

4. 不同学科效果不同

题海战术并不适用于所有学科，一些学科，如语文、历史等，更需要通过阅读、理解和思考来掌握知识，对于这些学科，单纯的刷题显然不能达到理想的学习效果。

题海战术的有效利用方法

1. 合理规划时间

题海战术的关键在于时间管理。要避免长时间沉迷于题海，可以通过科学的时间规划来确保每个学习阶段的平衡。比如，每天限定一个小时的刷题时间，其余时间用于复习笔记、阅读教材等。

2. 注重质量而非数量

与其说题海战术是通过无限量的刷题制胜，不如说是讲求“精题”，学生应选择代表性强、难度适中的题目进行深入解答，从而全面理解知识点，举一反三。

3. 培养自主学习能力

在使用题海战术的同时，也需要注重培养自主学习能力，学生可以自己制定学习计划，挑选合适的习题集，自行安排复习进度，这样有助于提高自主学习能力。

4. 结合多种学习方法

题海战术只是众多学习方法中的一种，不应作为唯一手段，学生应结合讲解、讨论、思考等多种学习方式，从而打造全方位的学习体系。

提高学习效率的替代方法

1. 采取记忆宫殿法

记忆宫殿法可以帮助学生有效记忆大篇幅的知识，引导他们通过关联和形象化手段，将抽象的知识转化为具体的图像，存储在大脑里。这种方法在记忆大量信息时尤为有效。

2. 思维导图

思维导图是一种层次化、形象化的思维工具，可以帮助学生梳理知识点、理解复杂概念，并通过视觉化方式呈现知识结构，从而更好地记忆和理解。

 3. 高效复习法

高效复习法包括利用番茄工作法、艾宾浩斯遗忘曲线等时间管理工具，定期进行系统性的复习。这种方法强调对知识点的不断巩固和及时回顾，提高记忆的持久性。

题海战术作为一种传统的学习方法，有其优势，但也存在显著的缺点和局限性，它可以在短期内提升考试成绩，但长期来看，很可能导致低效学习、厌学情绪和缺乏自主学习能力，为达到最佳学习效果，学生应合理利用题海战术，并结合其他高效学习方法，实现全面提升。在教育理念日益多元化的今天，我们应当倡导科学、合理的学习方法，努力培养学生的综合素质和自主学习能力。

通过统筹规划学习时间，精挑细选高质量习题，提高自主学习能力，学生可以更高效地利用题海战术，并结合其他学习方法，全面提升学习效果，这样，不仅能够在考试中取得好成绩，更能在未来的发展道路上脱颖而出。

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在2024年高考语文作文，出现引导考生深入思考并展现自己见解方面的主题可能性很大，为什么这样说呢？因为面对越来越复杂多变的挑战和问题，独立思考和解决问题的能力显得愈发重要，特别是在教育领域，培养学生的独立思考能力已成为教育改革的重要任务。

预测材料：

关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。

作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考？

 此类作文思路分析：

思辨性是近年来高考语文作文命题的又一个重要特点。随着社会的快速发展和信息时代的到来，人们面临的问题日益复杂多变，需要具备独立思考和解决问题的能力。因此，高考语文作文命题也越来越注重考察学生的思辨能力。

“材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，此类型作文在2024高考作文备考中当引起重视。

作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出新的感悟与思考。写作时，审题时突出三点：一是迅速找到思辨话题（二元），二是理解话题思辨各方在概念内涵（概念内涵不清楚，或了解不精准，后面的写作再怎么努力，得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢，文之“帅”也），三是理解思辨的逻辑关系所在，从面构思全文。

注意现实关联点。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。考前可以以其中的一道作文题为例，熟悉这种题型作文的写作方法，考场不“手生”。

范文参考及解析：

“有趣”与“有意义”

浮生若似冰底水，太多平凡日子的叠加使得人们通常不会去探寻生活中点滴的意义。一篇《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，充溢着朱自清对人生意义的呼求。

人生意义的有无确实是一个极为重要的问题，西方哲学中的经典三问“你是谁？你从哪里来？你到哪里去？”到今天依然振聋发聩。清醒的人们都会像朱自清那样渴求生活的“有意义”，但世间并没有太多的“朱自清”，很多人并不在意意义的有无，或者是有选择性地在意。而不幸的是，后一种正是人们通常的生活状态。在这些人的眼中，生活是一条蜿蜒至远方的河流，自己的人生之舟任凭生活之流的涤荡，所不同的是后一种人的船舱里多了一副船桨，以便在心旌动摇时调整航向。英国著名诗人蒲柏说过，我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。在“非朱自清”之类的人身上理智这一罗盘有时是缺席的。

耐人寻味的是在“有意义的生活”和“无意义的生活”之间还存有一个交集，那就是“有趣”。人们期望有意义的事情是有趣的，因为有趣就会让人乐此不疲，从而使得自己的事业循序渐进，做大做强。“有趣”有时对“有意义”又有着积极的作用，说得直白些就是，有趣的事情也能渐渐变得有意义起来。在当代文坛有着“鬼才”之称的贾平凹在青年时期沉迷于写作，做着美好的作家梦，雁塔区那间冬冷夏热的破房子成了他训练写作的天堂。很长时间后《西安晚报》通知他领取一元稿费，他把退稿信拿出来数了数，数目竟然超过了二百封。正是这种“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺让他成为文坛上一个文学研究者们绕不过去的“有意义”“重镇”。

不过，话说回来，生活更常见的状态是“理想很丰满，现实很骨感”，有意义的事情有时候是充满单调与苦闷的。八十四年前中国工农红军被迫进行万里长征。在万里路途中雪山茫茫，草地绵绵，上有敌机盘旋，下有强虏的疯狂火力。这万里征途有意思吗？显然是毫无趣味可言，但长征的意义十分深远：它向世人展示了共产党人的不可战胜，将艰苦奋斗、敢创奇迹的“长征精神”写进了中华民族的精神图腾。如此来看，“有趣”并不是“有意义”的附庸，在两者相冲突的情形下，“有趣”会被割舍，也应该被割舍。

歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一团乱麻》，是的，在这团乱麻中“有意义”与“有趣”缠夹不清，但人们不必对此纠结，“有意义”远比“有趣”来得重要，正像材料里所说，“有意义”让平凡的人生绘上厚重的底色……

解析

审读材料：

本题考查材料作文写作，这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求学生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考：同时体现了“立德树人”的高考命题指向，暗含了对学生“社会参与、责任担当”等核心素养的关注与考查。体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度」考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各自的意义因人而异、因时而异、因境而异。由此出发，考生可以立足二元关系做文章，将二元关系说深、说透，也可在把握关系的基础上侧重一方进行深入阐述。立意行文上，考生可以结合个人经历阐述观点，还可将其与时代、社会等勾连起来，深入思考人生的价值，体现作为新时代青年的责任与担当。

参考立意：

1.为“有趣”之事，遣有涯之生。

2.“有趣”就“有意义”。

3.“有趣”之外更要“有意义”。

4.为“有意义”之事，绘厚重之底色。

5.为“有意义”之事，行“有趣”之人生。

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